问题场景：

一位老师向我们反馈：“我每周需要在不同校区授课，课程安排非常紧凑。系统排出的课表，经常在一个校区下课后，仅隔很短时间就在另一个校区安排了下一节，在路上疲于奔命，通勤压力巨大。”

核心痛点：

针对教师跨校区授课通勤紧张的痛点，增加系统允许预设校区通勤时间，排课时自动检测并为教师预留充足的行程缓冲，彻底规避“赶场式”排课，有效保障教师工作体验与授课质量，实现人性化、精细化的教学管理。

设计方案：

1.  校区地理信息建模： 教务管理员可预先在系统中设定各个校区的物理位置，并为不同校区之间的通勤设置一个标准化的“时间缓冲池”。这个时间并非固定值，而是作为一个关键参数被算法核心所调用。

2.  智能冲突检测与规避： 在进行自动排课时，系统算法会优先识别所有需要跨校区授课的教师。当为一位教师安排课程时，系统会主动检查其在不同校区的课程时间间隔。一旦系统检测到间隔时间小于预设的通勤缓冲时间，便会自动将此时间段标记为“不可用”，从而规避了在此时间段内为该教师安排任何课程的可能性。

3. 灵活策略与人性化排课： 此功能确保了每位跨校区授课的教师在课表上都拥有了一段受保护的、专用于通勤的空白时间。这从根本上杜绝了“赶场式”课表的产生，使课表编排更具人性化，保障了教师的权益与休息时间。

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